Desde el año 2016, el 17 de junio se celebra como un feriado nacional en Argentina, una jornada llamada “Paso a la Inmortalidad del General Martín Miguel de Güemes”.
Esta fecha conmemora la vida y lucha de este ilustre militar, político y líder argentino que se sacrificó por la independencia de nuestro país.
Reconocido como un héroe por su valiente defensa de la frontera frente a la amenaza realista, sus acciones fueron fundamentales para permitir que San Martín continuara con la lucha por la libertad.
Güemes es el líder de la guerra gaucha, con técnicas novedosas para luchar. Su presencia en el Norte Argentino ayudó a impedir la comunicación entre los contrarrevolucionarios y los realistas del Alto Perú.
Hoy es un día especial, por eso queremos saludar a todos los padres que forman parte de nuestros equipos docentes y no docentes, a los padres de nuestros alumnos y también a los ex alumnos que ya comenzaron emotivo el camino de la paternidad.
Presentamos a alumnos, familias y comunidad del Instituto Educacional José Hernández las fechas de exámenes del 1 y 2 de julio de 2024, los detalles del turno y los modos de inscripción.
Estos exámenes son en modalidad presencial para alumnos Regulares, Previos Regulares, Previos Libres, Libres y Equivalencias.
Lunes 1/7/2024
Hora
Asignatura/s
Año/s
Profesores
7:30
CS Geografía Geografía
1° 3° a 5°
Franciosi J, Gómez C. Díaz
7:30
Matemática
1°, 2°, 3°
Ambasch, Boccamazzo, Mariño N
7:30
CN Química Química
2° 3°, 6°
Farías L, Herrera, Fiala
7:30
CN Biología Biólogía
1° 2° 4°
Herrera, Fiala, Damino
7:30
Psicología — Filosofía
5° y 6°
Nigro, Martínez, Closa
7:30
Lengua y Literatura
1° a 6°
Báez, Garro, Giró
9:00
CN Física Física
1° 3°, 5°
Mariño N., Farías L, Boccamazzo
9:00
Educación Física
1° a 6°
Porro, Garrone, Orozco
9:00
Educación Artística: Artes Visuales, Música, Teatro
1° a 6°
Falistoco, Orozco, Ciava, Oroná, Martínez
9:00
E01: Administración de la producción y comercialización/ Economía y desarrollo sustentable/
Administración de Recursos Humanos y Tecnologías de la Información y la Comunicación
4°, 5°, 6°
V. Riesco, Franciosi L, Giménez Mendez, Barros
9:00
Inglés
1° a 6°
Levrino, Suárez, Nigro
Martes 2/7/2024
Hora
Asignatura/s
Año/s
Profesores
7:30
Economía
5° y 6°
Riesco, Suárez, Franciosi L. Galán
7:30
Matemática
4°, 5°, 6°
Mariño N, Alcoba, Boccamazzo
7:30
Formación para la vida y el trabajo
3° a 6°
Barros, Farías R, Dall’Amore, Franciosi
7:30
S.I.C.
4°, 5°, 6°
Cecconello, Suárez, Barros
7:30
Educación Tecnológica
1°, 2°, 3°
Mariño M., Ciava, Gásquez
7:30
CS Historia Historia
2° 3° a 5°
Closa, Arestizabal, Arpajou, Farías R
7:30
Ciudadanía y Política
6°
Arestizabal, Farías R, Arpajou
7:30
Derecho
6°
Farías R, Franciosi L, Suárez, Galán
9:00
Administración
4°, 5°, 6°
Franciosi L, Suárez, Galán, Gásquez
9:00
Ciudadanía y Participación
1° y 2°
Arpajou, Arestizabal, Farías
Las inscripciones serán entre el 26 y el 28 de junio, en Secretaría del colegio, de 8 a 12 hs.
Como habitualmente en las fechas de exámenes, los alumnos deberán presentarse a rendir con uniforme y munidos de su DNI.
Queremos contarte que en el Instituto Educacional José Hernández creemos que la la familia es una pieza clave en la educación de nuestros estudiantes y en la vida de la comunidad escolar.
Por ello realizamos una serie de encuentros con padres de 1ero a 6to año durante mayo y junio.
En las reuniones, se abordaron temas como los proyectos institucionales, las normativas de la escuela, la realidad actual y el compromiso que tiene que tener la familia para trabajar en conjunto con la escuela.
Las charlas y el intercambio con los padres dejaron aprendizajes positivos, tanto en los docentes y familias y el cronograma de encuentros fue el siguiente:
El 16/5 asistieron los padres de alumnos de 4to A y B
El 17/5, padres de alumnos de 2do A. Los padres de los alumnos de 2do B y C concurrieron el 20/5.
El 22/5 asistieron las familias de 3ro A y el 23/5 las de 3ro B. Los familiares de alumnos de 1ro A, B y C concurrieron el 27/5. Los de 6to A asistieron el 30/5 y los de 6to B el 31/5.
Los padres de alumnos de 5to A y B se reunieron el 3/6.
Nuestro país conmemora una vez más uno de los hechos más trascendentes de nuestra historia como nación. La Revolución de Mayo, un acontecimiento fundacional que luego desembocó en la independencia argentina.
El 25 de mayo de 1810 fue impulsado ese proceso con la creación de la Primera Junta, ocurrida durante la llamada Semana de Mayo, período histórico que culminó con la destitución del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros.
La Revolución de Mayo fue el desenlace de jornadas de lucha y debates entre los criollos que querían poner un punto final a su relación con la corona española y generaron el punto de partida de la autonomía argentina, que finalmente se alcanzó el 9 de julio de 1816.
Desde el Instituto Educacional José Hernández invitamos a alumnos, familia y comunidad a la reflexión sobre lo que significan estos 214 años de historia para nuestra sociedad, y lo que resta conseguir en el continuo camino como nación soberana. ¡Viva la Patria!
En el marco del taller Emociones y no violencia, se llevó a cabo la tercera jornada del programa anual en el que los estudiantes debaten sobre la violencia y llevan a cabo actividades grupales.
En esta oportunidad se trabajó en Dramatización y reconocimiento de emociones.
El proyecto surge por el aumento de la violencia en la sociedad. Y esta situación de creciente conflictividad tiene impacto en la escuela.
Te compartimos algunas de las actividades de los alumnos y las diferentes etapas del proyecto.
El Instituto Educacional José Hernández tiene el honor de invitar a Uds. al homenaje que se realizará en memoria del Prof. José Luis Navarro, el viernes 24 de mayo a las 10:00 hs. en el gimnasio de la institución.
El pasado 2 de mayo, en el marco de la celebración del Día del Trabajador, el Instituto Educacional José Hernández llevó a cabo una actividad que involucró a las familias de los alumnos.
Padres, madres y abuelos explicaron a los estudiantes qué actividades realizan en su trabajo y cuáles son los desafíos que tienen.
Los alumnos pudieron entrevistarlos sobre sus labores, su vocación y los derechos laborales. Además les pidieron consejos para cuando tengan que enfrentar el mundo laboral y profesional.
Las conclusiones de los estudiantes se plasmaron en un padlet en el que cada uno compartió sus conclusiones.
Además, los alumnos del 2do año C interpretaron una performance “sorpresa” ambientada en 1886, año en el cual se produjo una manifestación de obreros que dio origen a la instauración del Día del Trabajador. Con carteles reivindicando derechos laborales, los “obreros” recorrieron los pasillos del cole como aquellos obreros de Chicago.
Las actividades del Día del Trabajador tuvieron muchas emociones, por eso queremos decirles algo a quienes participaron:
Las profesoras Claudia Boccamazzo y Andrea Levrino propusieron distintas actividades a los estudiantes por el Día del Himno Argentino.
Una de estas actividades era la creación de nuevas estrofas para nuestra canción patria, en un divertido concurso en el que los estudiantes pudieron reflexionar sobre la actualidad y el sentir nacional de unidad. La idea era presentar nuevas estrofas y someterlas a votación para elegir la ganadora.
La estrofa de los alumnos más votada fue la siguiente:
Unidos como Nación Creamos el futuro con fe y pasión. Con orgullo y honor defendemos La Paz Bajo el cielo azul de nuestra libertad.
–
Lourdes Álvarez, Rocío D’Astolfo, More Miro y Mía Argüello
¡¡Felicitaciones a las ganadoras!!
También tuvo una mención especial la segunda estrofa más votada:
Entre montañas y mares se extiende, nuestra patria con orgullo y esplendor. Con valor y pasión siempre se defiende la justicia y el honor con fervor
El 11 de mayo en nuestro país se conmemora el Día del Himno Nacional Argentino, para recordar el momento de la creación de nuestra canción patria.
La obra teatral El 25 de Mayo de Luis Morante fue el antecedente que dio lugar a la creación de nuestra canción patria. La puesta terminaba con un himno escrito por Morante, con música del español Blas Parera. Como espectador, Vicente López y Planes se inspiró en esa obra y escribió la primera estrofa de un himno que reemplazaría al anterior.
El 22 de julio de 1812, el Primer Triunvirato le sugirió al Cabildo de Buenos Aires la composición de una marcha de la patria para ser interpretada al principio de las funciones teatrales y en las escuelas al finalizar diariamente las clases, debiendo el público escucharla de pie y descubierto. Al año siguiente, la Asamblea General Constituyente del Año XIII le encargó a Vicente López y Planes la letra del himno y a Blas Parera, la composición de una nueva música.
El 11 de mayo de 1813 se aprobó como Marcha Patriótica.
En el marco de esta fecha tan emotiva, el Instituto Educacional José Hernández, mediante las profesoras Claudia Boccamazzo y Andrea Levrino propusieron distintas actividades a los estudiantes.
El objetivo es reflexionar sobre la importancia de este símbolo patrio, apelando, sobre todo, a las emociones y al sentir nacional de unidad cada vez que escuchamos y cantamos los acordes de esta canción que nos une.
¿Por qué tenemos un himno?, ¿por qué lo cantamos?, ¿es una canción como cualquier otra?, fueron algunas de las preguntas “disparadoras” del trabajo.
A los alumnos del Ciclo de Orientación se les propuso animarse a redactar una nueva estrofa de nuestro himno: ¿Cómo sería? ¿Qué personajes, sucesos, valores, debería tener esa nueva versión en el 2024?
Los estudiantes subieron sus estrofas en un “padlet” diseñado para tal fin para compartir su trabajo grupal. Invitamos a la comunidad del “cole” a sumarse a la propuesta votando la estrofa que más les guste:
