Comenzamos el esperado receso escolar. Con toda la emoción le decimos a nuestros alumnos y a sus familias: esperamos que disfruten este período de descanso rodeado de afectos y con muchas actividades divertidas y enriquecedoras.
¡Nos encontramos nuevamente el 22/7!
En el Instituto Educacional José Hernández celebramos anticipadamente (por el receso escolar de julio) dos fechas fundamentales. Una que nos define como Nación: el 9 de julio del año 1816, cuando los representantes de las Provincias Unidas del Río de la Plata oficializaron la emancipación de España.
Eran períodos turbulentos cuando nuestro naciente país todavía combatía a la potencia europea para lograr su independencia.
Para celebrar esta fecha, llevamos a cabo en el cole un acto en el que se leyó el poema «En nombre de la Patria» de Oscar Acosta.
Mi patria es altísima.
No puedo escribir una letra sin oír
el viento que viene de su nombre.
Su forma irregular la hace más bella
porque dan deseos de formarla, de hacerla
como a un niño a quien se enseña a hablar,
a decir palabras tiernas y verdaderas,
a quien se le muestran los peligros del mundo.
Mi patria es altísima.
Por eso digo que su nombre se descompone
en millones de cosas para recordármela.
Lo he oído sonar en los caracoles incesantes.
Venía en los caballos y en los fuegos
que mis ojos han visto y admirado.
Lo traían las muchachas hermosas en la voz
y en una guitarra.
Mi patria es altísima.
No puedo imaginarla bajo el mar
o escondiéndose bajo su propia sombra.
Por eso digo que más allá del hombre,
del amor que nos dan en cucharadas,
de la presencia viva del cadáver,
está ardiendo el nombre de la patria.
También celebramos por anticipado un nuevo aniversario de la fundación de la ciudad de Córdoba, el 6 de julio de 1573, cuando el sevillano Jerónimo Luis de Cabrera dio formalmente carácter legal a nuestra ciudad.
Con un acto recordamos estos dos acontecimientos y disfrutamos de las danzas nacionales.
El 25 de junio pasado, los alumnos de 4to. A del Instituto Educacional José Hernández participaron de la Feria de Líderes Sustentables, en el marco del Programa SUSTENTICS de Junior Achievement y Aguas Cordobesas. Esta actividad se desarrolló en las materias Administración de la Producción y Comercialización, y Economía y Desarrollo Sustentable, a cargo de las profesoras Silvina Barros y Verónica Riesco.
En este programa educativo los alumnos se convierten en emprendedores y deben tomar decisiones sustentables, contemplando los capitales ambiental, social y económico. Lo hacen participando en una empresa simulada que fabrica y vende vasos de vidrio. Así, SUSTENTICS pretende generar conciencia y conocimientos sobre las temáticas que debe abordar un emprendedor en la realidad social, ambiental y económico.
En la Feria de Líderes Sustentables los estudiantes de 4 A presentaron el proyecto Un hotel de insectos “Villa Bichis”, para colaborar con la huerta de nuestro Jardín Peter Pan.
El proyecto de construcción de hoteles de insectos puede solucionar, en parte, el problema de la escasez de polinizadores y controladores biológicos en la huerta.
Al proporcionar un hábitat adecuado para insectos beneficiosos como abejas, mariquitas y crisopas se fomenta la biodiversidad y se mejora la salud de la huerta. Estos insectos ayudan en la polinización de las plantas, aumentando la producción de cultivos, y en el control de plagas, reduciendo la necesidad de pesticidas y de esta manera se cuida el medio ambiente.
Con motivo de la información de público conocimiento sobre el grupo de WhatsApp de chicos de entre 13 y 14 años que compartían contenido pornográfico, el Instituto Educacional José Hernández recuerda a los alumnos, familiares y comunidad que el uso de smartphones y celulares en el horario de clase está prohibido.
Conocé la tendencia que adoptaron varias instituciones sobre el uso de los celulares en las aulas:
Presentamos a alumnos, familias y comunidad del Instituto Educacional José Hernández las fechas de exámenes del 1 y 2 de julio de 2024, los detalles del turno y los modos de inscripción.
Estos exámenes son en modalidad presencial para alumnos Regulares, Previos Regulares, Previos Libres, Libres y Equivalencias.
| Hora | Asignatura/s | Año/s | Profesores |
|---|---|---|---|
| 7:30 | CS Geografía Geografía | 1° 3° a 5° | Franciosi J, Gómez C. Díaz |
| 7:30 | Matemática | 1°, 2°, 3° | Ambasch, Boccamazzo, Mariño N |
| 7:30 | CN Química Química | 2° 3°, 6° | Farías L, Herrera, Fiala |
| 7:30 | CN Biología Biólogía | 1° 2° 4° | Herrera, Fiala, Damino |
| 7:30 | Psicología — Filosofía | 5° y 6° | Nigro, Martínez, Closa |
| 7:30 | Lengua y Literatura | 1° a 6° | Báez, Garro, Giró |
| 9:00 | CN Física Física | 1° 3°, 5° | Mariño N., Farías L, Boccamazzo |
| 9:00 | Educación Física | 1° a 6° | Porro, Garrone, Orozco |
| 9:00 | Educación Artística: Artes Visuales, Música, Teatro | 1° a 6° | Falistoco, Orozco, Ciava, Oroná, Martínez |
| 9:00 | E01: Administración de la producción y comercialización/ Economía y desarrollo sustentable/ Administración de Recursos Humanos y Tecnologías de la Información y la Comunicación | 4°, 5°, 6° | V. Riesco, Franciosi L, Giménez Mendez, Barros |
| 9:00 | Inglés | 1° a 6° | Levrino, Suárez, Nigro |
Martes 2/7/2024
| Hora | Asignatura/s | Año/s | Profesores |
|---|---|---|---|
| 7:30 | Economía | 5° y 6° | Riesco, Suárez, Franciosi L. Galán |
| 7:30 | Matemática | 4°, 5°, 6° | Mariño N, Alcoba, Boccamazzo |
| 7:30 | Formación para la vida y el trabajo | 3° a 6° | Barros, Farías R, Dall’Amore, Franciosi |
| 7:30 | S.I.C. | 4°, 5°, 6° | Cecconello, Suárez, Barros |
| 7:30 | Educación Tecnológica | 1°, 2°, 3° | Mariño M., Ciava, Gásquez |
| 7:30 | CS Historia Historia | 2° 3° a 5° | Closa, Arestizabal, Arpajou, Farías R |
| 7:30 | Ciudadanía y Política | 6° | Arestizabal, Farías R, Arpajou |
| 7:30 | Derecho | 6° | Farías R, Franciosi L, Suárez, Galán |
| 9:00 | Administración | 4°, 5°, 6° | Franciosi L, Suárez, Galán, Gásquez |
| 9:00 | Ciudadanía y Participación | 1° y 2° | Arpajou, Arestizabal, Farías |
Las inscripciones serán entre el 26 y el 28 de junio, en Secretaría del colegio, de 8 a 12 hs.
Como habitualmente en las fechas de exámenes, los alumnos deberán presentarse a rendir con uniforme y munidos de su DNI.
Queremos contarte que en el Instituto Educacional José Hernández creemos que la la familia es una pieza clave en la educación de nuestros estudiantes y en la vida de la comunidad escolar.
Por ello realizamos una serie de encuentros con padres de 1ero a 6to año durante mayo y junio.
En las reuniones, se abordaron temas como los proyectos institucionales, las normativas de la escuela, la realidad actual y el compromiso que tiene que tener la familia para trabajar en conjunto con la escuela.
Las charlas y el intercambio con los padres dejaron aprendizajes positivos, tanto en los docentes y familias y el cronograma de encuentros fue el siguiente:
El 16/5 asistieron los padres de alumnos de 4to A y B
El 17/5, padres de alumnos de 2do A. Los padres de los alumnos de 2do B y C concurrieron el 20/5.
El 22/5 asistieron las familias de 3ro A y el 23/5 las de 3ro B. Los familiares de alumnos de 1ro A, B y C concurrieron el 27/5. Los de 6to A asistieron el 30/5 y los de 6to B el 31/5.
Los padres de alumnos de 5to A y B se reunieron el 3/6.
En el marco del taller Emociones y no violencia, se llevó a cabo la tercera jornada del programa anual en el que los estudiantes debaten sobre la violencia y llevan a cabo actividades grupales.
En esta oportunidad se trabajó en Dramatización y reconocimiento de emociones.
El proyecto surge por el aumento de la violencia en la sociedad. Y esta situación de creciente conflictividad tiene impacto en la escuela.
Te compartimos algunas de las actividades de los alumnos y las diferentes etapas del proyecto.
El pasado 2 de mayo, en el marco de la celebración del Día del Trabajador, el Instituto Educacional José Hernández llevó a cabo una actividad que involucró a las familias de los alumnos.
Padres, madres y abuelos explicaron a los estudiantes qué actividades realizan en su trabajo y cuáles son los desafíos que tienen.
Los alumnos pudieron entrevistarlos sobre sus labores, su vocación y los derechos laborales. Además les pidieron consejos para cuando tengan que enfrentar el mundo laboral y profesional.
Las conclusiones de los estudiantes se plasmaron en un padlet en el que cada uno compartió sus conclusiones.
Además, los alumnos del 2do año C interpretaron una performance «sorpresa» ambientada en 1886, año en el cual se produjo una manifestación de obreros que dio origen a la instauración del Día del Trabajador. Con carteles reivindicando derechos laborales, los «obreros» recorrieron los pasillos del cole como aquellos obreros de Chicago.
Las actividades del Día del Trabajador tuvieron muchas emociones, por eso queremos decirles algo a quienes participaron:
Las profesoras Claudia Boccamazzo y Andrea Levrino propusieron distintas actividades a los estudiantes por el Día del Himno Argentino.
Una de estas actividades era la creación de nuevas estrofas para nuestra canción patria, en un divertido concurso en el que los estudiantes pudieron reflexionar sobre la actualidad y el sentir nacional de unidad. La idea era presentar nuevas estrofas y someterlas a votación para elegir la ganadora.
La estrofa de los alumnos más votada fue la siguiente:
Unidos como Nación
Creamos el futuro con fe y pasión.
Con orgullo y honor defendemos La Paz
Bajo el cielo azul de nuestra libertad.
–
Lourdes Álvarez, Rocío D’Astolfo, More Miro y Mía Argüello
¡¡Felicitaciones a las ganadoras!!
También tuvo una mención especial la segunda estrofa más votada:
Entre montañas y mares se extiende, nuestra patria con orgullo y esplendor. Con valor y pasión siempre se defiende la justicia y el honor con fervor
– Appendino, Beloqui, Calanducci, Flores y Kantor
El 11 de mayo en nuestro país se conmemora el Día del Himno Nacional Argentino, para recordar el momento de la creación de nuestra canción patria.
La obra teatral El 25 de Mayo de Luis Morante fue el antecedente que dio lugar a la creación de nuestra canción patria. La puesta terminaba con un himno escrito por Morante, con música del español Blas Parera. Como espectador, Vicente López y Planes se inspiró en esa obra y escribió la primera estrofa de un himno que reemplazaría al anterior.
El 22 de julio de 1812, el Primer Triunvirato le sugirió al Cabildo de Buenos Aires la composición de una marcha de la patria para ser interpretada al principio de las funciones teatrales y en las escuelas al finalizar diariamente las clases, debiendo el público escucharla de pie y descubierto. Al año siguiente, la Asamblea General Constituyente del Año XIII le encargó a Vicente López y Planes la letra del himno y a Blas Parera, la composición de una nueva música.
El 11 de mayo de 1813 se aprobó como Marcha Patriótica.
En el marco de esta fecha tan emotiva, el Instituto Educacional José Hernández, mediante las profesoras Claudia Boccamazzo y Andrea Levrino propusieron distintas actividades a los estudiantes.
El objetivo es reflexionar sobre la importancia de este símbolo patrio, apelando, sobre todo, a las emociones y al sentir nacional de unidad cada vez que escuchamos y cantamos los acordes de esta canción que nos une.
¿Por qué tenemos un himno?, ¿por qué lo cantamos?, ¿es una canción como cualquier otra?, fueron algunas de las preguntas «disparadoras» del trabajo.
A los alumnos del Ciclo de Orientación se les propuso animarse a redactar una nueva estrofa de nuestro himno: ¿Cómo sería? ¿Qué personajes, sucesos, valores, debería tener esa nueva versión en el 2024?
Los estudiantes subieron sus estrofas en un “padlet” diseñado para tal fin para compartir su trabajo grupal. Invitamos a la comunidad del «cole» a sumarse a la propuesta votando la estrofa que más les guste:
