Invitamos a toda la comunidad del Instituto Educacional José Hernández a ingresar al canal de YouTube de la institución, en el cual podrán encontrar videos de los últimos actos, como así también trabajos realizados por alumnos para diversas asignaturas y material educativo específico.
Para poder ingresar al canal de YouTube hay dos vías:
> Hacer clic aquí: http://www.youtube.com/user/IEJoseHernandez
> Hacer clic sobre el ícono de YouTube ubicado debajo del cabezal de este sitio web
Presentamos algunos recursos on-line para que los alumnos de Educación Tecnológica I completen sus láminas sobre la evolución de la tecnología a lo largo de la historia del Hombre.
> Línea de tiempo de los descubrimientos e invenciones que realizó el Hombre.
> Cronología de inventos y descubrimientos
> Cronología de los descubrimientos científicos, en Wikipedia
> Historia de la tecnología, en Wikipedia
> Teoría de la evolución tecnológica, en Wikipedia
Te invitamos a ver la colección de notas, videos y las galerías multimedia de los actos y de las fechas patrias en el Instituto.
Nuestra colección de videos, en un canal propio de YouTube, con material sobre los actos, las salidas educativas, experimentos, excursiones y mucho más.
El 17 de agosto se cumplen 162 años del fallecimiento del General José de San Martín, el Libertador de América, quien pasó a la inmortalidad en la ciudad francesa de Boulogne-sur-Mer.
A los 34 años, y luego de haber luchado en España contra las tropas napoleónicas y de haber alcanzado el grado de Teniente Coronel, José de San Martín regresó a su país en 1812. Tuvo su primera victoria a favor de la causa de la independencia de América en el combate de San Lorenzo, al frente de los Granaderos a Caballo. Posteriormente se le encomendó la jefatura del Ejército del Norte, en reemplazo del General Manuel Belgrano. Concibió su plan de independencia sudamericana y comprendió que el triunfo decisivo sólo se consolidaría al eliminar todos los núcleos realistas del continente.
Más tarde, como parte de su estrategia para liberar Chile y Perú del dominio español, asumió la gobernación de Cuyo, en Mendoza, y organizó el Ejército de los Andes. Tras cruzar la Cordillera, obtuvo las victorias de Chacabuco, en 1817, y de Maipú, en 1818, que aseguraron la independencia de Chile.
Con una flota organizada en Chile, luego atacó el centro del poder español en Sudamérica: la ciudad de Lima. Ingresó allí en julio de 1821 y el 28 de ese mes declaró la independencia peruana. Luego se reunió con Simón Bolívar en Guayaquil y le cedió su ejército. Como consecuencia de las desavenencias con el gobierno de Buenos Aires, San Martín decidió marchar hacia Europa, donde moriría en 1850.
La Historia se encargó de ponerlo en un lugar de privilegio y honor: en la Argentina se lo reconoce como el Padre de la Patria y se lo valora como el principal héroe y prócer nacional. En el Perú se lo reconoce como libertador del país, con los títulos de «Fundador de la Libertad del Perú», «Fundador de la República» y «Generalísimo de las Armas». El Ejército de Chile le reconoce el grado de Capitán General.
> Sitio de “Revolución – La película”
> Enlace para ver “Revolución – La película”
> Especial sobre San Martín, en Canal Encuentro
> Especial sobre San Martín, en el portal educ.ar
> Sitio especial, creado por el Ministerio de Educación de la Nación
> Biografía de San Martín, en el sitio El Historiador, de Felipe Pigna
> Infografía sobre San Martín, en el sitio El Historiador, de Felipe Pigna
El próximo sábado 18 de agosto, los jóvenes misioneros y el Padre Presbítero Daniel Tejeda –de la Parroquia Nuestra Señora de los Dolores– festejarán el Día del Niño en la plaza 6 de Julio del barrio Marqués de Sobremonte. El festejo será de 15.30 a 18 y habrá juegos, payasos, magia, música, merienda y sorpresas para los más chicos.
Están todos invitados.
Un grupo de personas sin fines de lucro ni intereses políticos, partidarios, religiosos o de otro tipo, trabaja desde mayo de 2011 para apoyar a las comunidades campesinas del Departamento Pocho, ubicado al oeste de la provincia de Córdoba. Dichas comunidades viven en situación de vulnerabilidad social y prácticamente no reciben atención del Estado, por lo que sufren serias carencias y presentan dificultades para cubrir requerimientos mínimos para vivir dignamente.
“Si bien el grupo inició sus actividades sin haberse planteado explícitamente sus objetivos de acción, el devenir de los hechos hizo que fuera necesario concretarlos. Para ello acordamos adoptar, por un lado, una posición de colaboración y apoyo a las comunidades y por otro, de solidaridad con sus demandas sociales y respeto por sus decisiones y estilo de vida. Es decir que, si bien pretendemos aliviar las carencias sufridas en torno a sus necesidades más básicas, dejamos claro que queremos evitar el asistencialismo como modo de acción, que desconoce la dignidad de las personas y su capacidad de superación. Algunos de nuestros objetivos parecen ambiciosos en este momento pero son metas de máxima que pretendemos alcanzar”, plantea el grupo en una detallada presentación (ver presentación completa).
En esta ocasión, los organizadores solicitan en especial lo siguiente:
– Leche (larga vida o en polvo), para la gran cantidad de niños que hay en estas comunidades
– Frazadas, mantas o lana (no importa si son sobrantes, ya que allí siempre hace mucho frío y son muchas personas las que están sin abrigo suficiente para las noches).
Entre las actividades de difusión planteadas, aparece el grupo de Facebook denominado “Campesinos del Departamento Pocho”, en el cual se da cuenta de todo lo realizado en el proyecto, las campañas, los viajes y las necesidades de donación. Asimismo, las personas interesadas en colaborar pueden contactarse al siguiente e-mail: campesinosdepocho@gmail.com
Con la participación de profesionales de diversas áreas y disciplinas (desarrollo de software, diseño 3D, diseño gráfico, composición de sonido y música, guión y game-play), el portal educ.ar realizó y llevó a cabo su primer videojuego educativo, denominado “Cuenta regresiva”.
La plataforma multimedia interactiva fue desarrollada con el objetivo de poner en escena la problemática del tráfico ilegal de fauna en la Argentina. “En esta plataforma conviven capítulos de animación, videos, entrevistas, mapa de geolocalización, blog y diversos materiales que complementan una historia en expansión”, señala la presentación de “Cuenta Regresiva”.
>> Plataforma Cuenta regresiva
>> Descripción del juego y entrevista con los desarrolladores
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En los últimos días, alumnos de distintos cursos y los profesores involucrados en el proyecto comenzaron a plasmar, sobre las paredes del colegio, los primeros trazos de los trabajos seleccionados en el Concurso de murales 2012 del Instituto Educacional José Hernández.
Los docentes que trabajan en dicho proyecto son Araceli Ciava, Belén Gabrielli, Carmen Subirachs, Marcelina Mariño y Mariela Ferez.
Desde el año 1994, cada 9 de agosto se conmemora en todo el mundo el Día Internacional de los Pueblos Originarios. La ONU tomó esta decisión durante el último Congreso Internacional de Pueblos Indígenas, como una muestra palpable del interés de la organización por la grave situación en la que viven los más de 500 millones de nativos que habitan en el mundo.
En la agenda internacional de las Naciones Unidas se reconoce la gran contribución de los pueblos indígenas a la civilización mundial. Por ello, durante el 9 de agosto se intenta ofrecer una plataforma desde la que se puedan condenar enérgicamente las graves y sistemáticas violaciones de los derechos fundamentales de los pueblos indígenas en el mundo.
Durante los últimos años, la ONU puso en marcha una oficina sobre la situación de los Derechos Humanos y las libertades fundamentales de los pueblos indígenas y estableció un Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas en el Consejo Económico y Social, desde el que se tratan temas relacionados con el desarrollo económico y social, la cultura, el medio ambiente, la educación, la salud y los derechos humanos.
>> Especial de Pueblos Indígenas que realizó el Canal Encuentro